1月8日下午，学院召开第五次教学工作会议。大会总结了自2015年12月学院召开第四次教学工作会议以来，三年教学工作取得的成绩，分析了新形势下学院发展和人才培养面临的挑战，对今后三年教学工作的主要任务做出具体部署。现将第五次教学工作会议上关于未来三年的教学工作任务全文摘录，供广大教职工学习参考，用以指导和推进今后的学习和工作。
为贯彻落实学院（学校）党员大会精神，更好地完成学院 “十三五”发展规划提出的目标和任务，深入推进内涵建设，进一步提高人才培养质量，2019—2021年的教学工作任务是，以落实全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神为引领，以内部质量保障体系建设为抓手，以提高教育教学质量和激活办学活力为核心，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，坚持以立德树人为根本、持续深化产教融合、校企合作。进一步明确定位，办亮特色，面向“三农”，优化专业，服务于上海“五个中心、四大品牌”建设，为建成全国一流农林职业院校而奋斗。
一、提升专业建设质量，对接上海“乡村振兴战略”发展需求
1.坚持特色立校，对接上海都市现代农业人才需求
要围绕学院发展的新目标和新任务，找准适应上海需求的着力点，进一步优化特色专业。对接上海实施乡村振兴战略和建设“五个中心、四大品牌”的要求，今后三年要以涉农专业为特色，兼顾区域经济发展所需专业，在服务都市民生、美丽环境建设和智慧农业建设方面，进一步优化专业结构布局，开设有影响、有特色的新专业3个以上。
2.对标一流专业，体现上海特色上海高度
各系的核心专业要从实际出发，在国内外一流同类专业或全国农业示范院校的同类专业中找准标杆，深入分析师资队伍、专业、课程、实验实训条件和社会服务能力等方面存在的差距，做好未来三年（2019—2021年）核心专业发展规划。要以建成全国骨干专业为目标，确定建设任务和实施举措，明确核心专业建设路线图，要在现代学徒制培养模式改革、信息化教学资源开发和利用、开拓教师国际视野和提升科技服务能力等方面，加快建设各核心专业，体现上海高度，争取2个专业进入全国一流专业行列。
3.加强专业建设，服务上海乡村振兴战略
推进专业教学标准与职业标准、教学过程与职业岗位真实情景、学业评价与职业技能鉴定深度融合。积极参加教育部及行业指导委员会专业标准与行业标准的制定与建设。开发具备都市现代农业特点的课程体系，开发农业产业通识类课程，为更好培养上海乡村振兴战略所需人才奠定基础。
加强中高职教育贯通专业建设。做好动物医学专业中高职教育贯通高水平专业建设项目和园林技术专业教学标准开发建设项目，达到上海市中高职教育贯通高水平专业的目标。3年内增加2～3个中高贯通专业、2个高本贯通专业，完善多层次多渠道职业教育人才培养“立交桥”。完善创新创业教育实践平台，强化学生职业技能实践与创新能力，提前启动园艺、花艺技能大赛项目选拔与训练，争取在2021年第46届世界技能大赛中取得新的突破。
在建立常态化诊断与改进工作机制和完善试点专业实施方案的基础上，以打造目标链和标准链为重点，明确质量生成的关键控制点，推进全院所有专业和课程开展诊改进；加强诊改信息化平台建设，推进学院内部质量保证体系常态化运行。
二、加强课程建设，全面推进课程思政教学改革
1.完善优化课程内容
对接上海实施乡村振兴战略的新要求，优化课程内容。重视课程设计、课件设计、课堂实施及课题研究对课程建设的支撑作用。完善教学内容，改进教学方法，全面提高人才培养质量。做好今后3年课程建设规划，对微课、慕课、院级和市级精品课程、国家精品在线开放课程以及配套的校企合作校本教材建设等提出明确的指标要求，并对各级各类精品课程申报提前做好安排，争取1～2门课程通过国家精品在线开放课程认定。
2.积极开展以课程思政为重要内容的教学改革
推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进课堂、进教材、进师生头脑”，各类课程都要在教学中加强思想道德教育、加强社会主义核心价值观教育，明确课程的育人功能，细化并体现到教学目标、课堂教学、实习实训、考核等环节中，落实立德树人的根本任务。引进开设包含农耕文化在内的中华优秀传统文化选修课和在线网络课程。
3.加强教学信息化建设
重点推进虚拟实训、仿真实训资源开发，努力提高教学资源信息化建设水平。充实完善学院教学资源库系统，毎年建设30门左右网络课程，加强系统管理维护，不断提高网络课程的使用效果。
构建移动智慧课堂，推进信息化环境下的教学模式改革，实现课程教学与评价的网络化。加强教师信息化教学能力培训，强化课堂教学、实训教学、成绩评价等环节的信息化手段运用，形成人人可学、处处可学、时时可学的学习环境，提高教学质量。
三、深化产教融合、校企合作
1.持续推进现代学徒制试点
创新以现代学徒制为重点，其他模式齐头并进的人才培养模式改革，探索现代学徒制、双主体、订单定向等校企合作人才培养成本分担机制，进一步形成可复制、可推广、可持续的经验。毎年新增2个以上现代学徒制试点班。
建立完善企业教师带教制度，保障企业教师的利益和教学质量；完善和落实大师工作室制度，在技术含量高、实践要求强的专业建立工匠型大师工作室，设立专项，提升专业教学团队能力。2019举办校企合作成果展示活动。
2.推进现代农业职教集团改革
发挥现代农业职业教育集团的资源优势，推进职业教育集团的改革试点，健全治理结构和决策机制，提升集团为深化产教融合、校企合作服务的综合能力。三年内，计划通过职教集团申请市级项目15项，项目总经费270万以上。
四、加强师德师风建设，提高教师育人能力
1.加强师资队伍建设
加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。开展育德意识和育德能力提升等培训，提升教师思想政治素质和思想政治工作水平。大力宣传并开展“四有好老师”评选，继续开展课程思政教学能力评优活动。
以“校企共建”为突破口，创新“双师型”结构教师团队建设模式，支持和鼓励教师产学研践习。出台 “双师素质”认定管理办法，2019年完成“双师素质”认定工作，加大教师到企业实践锻炼的力度，提高实践技能。
2.建立教师激励制度
推进职称制度改革，优化师资配置结构。争取三年内把高级职称比例提高到教师数的40%，以高校职称评聘权下放为契机，科学制定两校职务职称聘任制度，建立适合学院发展的常态化职称评聘运行机制。出台学院教学科研和内涵建设成果奖励办法，奖励在市级及以上竞争性教学类比武、指导学生技能大赛、开展课程和教学团队建设、教研科研及科技服务等工作中取得优异成绩的教职工。
五、加强实训条件建设，提升实训教学效果
1.推进实训条件建设
建好管好用好浦东校区。统筹推进各项目建设步伐，充分发挥教学、培训、科研、和生产“四位一体”的教育教学功能。将浦东校区建设成为学校师生技能学习平台、都市现代农业绿色发展平台、现代农业技术创新和应用平台，示范引领区域绿色农业发展。建设五厍实训基地园林工程实训区，完善动物诊疗和美容、工厂化种苗和农业物联网等实训条件建设，并将五厍基地融入松江田园综合体，突出实训基地的服务体验和休闲观光功能。
2.加强实践教学及管理
完善基于工作过程的专业综合实训项目，推进教学过程与生产过程的对接。加强实训实习教学信息化管理，建立健全反馈机制，实时关注实训教学落实和实习进展，跟踪实践效果，提高实践教学质量。
六、加强科研成果转化，提升社会服务影响力
1.积极营造良好的科研环境
加强技术研发，发挥校企资源优势，推动产学研一体化。校内立项教科研经费投入年均100万元，重点扶持乡村振兴战略以及与专业相关的应用性课题，鼓励教职工申报市级及以上各类研究项目。加强教改研究，培育20项以上校级研究成果，为2021年申报上海市教学成果奖做准备。完善科技成果转化奖励制度，推进科研成果在生产服务和教学实训领域的应用。
2.发挥专业优势，提升技术服务水平
提升专业师资团队从事科研和推广服务的能力。各系技术服务队要多方位、多渠道为上海村镇推进绿色发展提供技术服务。在村镇规划、庭院绿化及养护、土壤修复、动物疫情防控、休闲农业规划、农业物联网、电子商务平台开发应用等方面，打造学院“一系一品”社会服务品牌。
3.主动服务“脱贫攻坚”和“一带一路”国家战略
积极参与农林类职业工种的开发、技能培训和技能鉴定工作。推进继续教育转型发展，服务农村基层干部、农业一线科技人员和社会人员的学历和综合素质提升。积极开展援疆、援滇等上海对口支援地区的“三农”服务工作，服务西部“脱贫攻坚”。结合我院特点，找好切入点，加大力度开展对外合作办学，开展多种形式的国际化合作，服务国家“一带一路”战略。
提高教学质量，关键在老师。全院教师要行动起来，以立德树人为根本，以教学改革为抓手，在专业建设、课程建设、教研科研、实训条件建设和社会服务等方面，脚踏实地，不断创新，为提高人才培养质量、建成全国一流农林职业院校而不懈努力！
（教务处、宣传处）
