10月18日上午，学院党委、党总支、各党支部、团委、各团支部等在各会场、教室、实验室等地集体观看党的十九大召开电视直播。下午，学院党委中心组召开理论学习扩大会，邀请国防大学政治学院博士生导师沈国权教授主讲“治国之要，首在用人”专题讲座，学习习近平干部人才工作的重要思想。
10月24日上午，中国共产党第十九次全国代表大会闭幕。下午，学院召开学习贯彻十九大精神动员会，党务书记吴乃山作动员讲话，要求全院各级党组织和广大共产党员包括教职员工都要积极行动起来，迅速掀起学习贯彻会议精神的热潮。在此，节选部分党员教师的学习体会，供大家学习借鉴。
思政部教师曹秋梅
一、迈入新时代，开启新篇章
1．报告内容彰显出大国自信。习近平代表十八届中央委员作的报告向世界发出了宣告：“中国特色社会主义进入了新时代意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。”从十八大报告向世界宣誓，西方国家不要指望我们会改弦更张或改旗易帜，短短五年时间的努力奋斗和攻坚克难，到十九大报告大声向世界宣告我们迈入新时代，为其他民族和国家提供全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案，那是何等的气魄和豪迈。
2．报告内容体现出务实的作风。报告对总任务、总布局等都作了明确部署，提出了新时代、新目标、新任务，修改了现阶段社会主要矛盾。不仅站在国家的层面，而是站在了国际的新高度提出人类命运共同体的新理念。习近平新时代中国特色社会主义思想，明确了总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；明确新时代我国时候主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；明确总布局是经济、政治、文化、社会和生态“五位一体”；战略布局是“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。明确新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，强调建设成为世界一流的军队；明确大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体。
二、开启新征程
报告提出了决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家国家新征程。深化供给侧性改革、建设创新型国家、实施乡村振兴战略、实施区域协调发展战略、完善社会主义市场经济体制和推动形成全面开放新格局。将报告精神如何落到实处是每一位中国公民应尽的义务。本人认为亦将开启思想理论教育的新征程，将报告精神进课堂进学生的头脑。
1．重视学习十九大报告精神的精髓。作为有着20多年党龄的共产党员，必须首先深入学习党的十九大精神，深刻领悟报告的精髓。全面理解党中央的宏伟蓝图，共筑中华民族伟大复兴的中国梦，明确中国特色社会主义进入新时代、我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾等重大政治论断，明确新时代中国共产党的历史使命，习近平习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家强国的宏伟目标，明确新时代党的建设总要求，准确把握中国特色社会主义进入新时代的“新方位”，准确把握我国社会主要矛盾发生变化的“新特点”，准确把握分两步走全面建设社会主义现代化国家强国的“新愿景”，准确把握新时代党的建设的“新征程”。
2．重视宣传十九大报告精神的新思想。一方面，通过微信QQ等新媒体广泛宣传十九大精神内涵，将新时代、新任务、新目标、新特点、新愿景、新征程等全新思想理论传播出去。另一方面，要能够面对普通群众和其他专业教师的疑问时做到耐心解答，深入解读，大力宣传新时代党和国家的路线、方针、政策，让更多的人理解和共同承担起历史使命，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
3．重视将十九大报告精神融入课堂教学。结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，将十九大报告的核心思想融入课堂教学，及时补充课程相关内容。例如第五章建设中国特色是社会主义总依据讲解初级阶段主要矛盾时，要把我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾解答清楚；讲关于初级阶段基本路线时要改为 “领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”等。将十九大的精神进课堂，深入学生的头脑。
4．重视对学生的思想引导。广泛深入学生，通过交流探讨等方式充分了解学生对相关内容的认识，耐心答疑解惑。将对党的路线方针政策的正确认识传达给学生，对认识偏差及时纠正。通过课堂新闻播报形式引导学生正确认识事物，坚持马克思主义的立场、观点和方法看问题、解决问题。
农经系教师许长荣
习近平总书记在十九大报告中指出，“三农”问题是关系国计民生的根本性问题，是全党工作的重中之重。目前，农业现代化仍是“四化”同步的短板，作为农林院校的一名教师，深感责任重大，必须尽己所能，培养造就一批懂农业、爱农村、爱农民的青年学生，使中国的“三农”事业后继有人。为十九大报告的下列“三农”举措点赞：
1．稳定农村基本经营制度，二轮承包到期后再延长30年。家庭承包是我国农村的基本经营制度，为我国农业的持续发展提供了最充分、最有效率的保证，因为从根本上讲，家庭是最稳定最有效的利益共同体。广大中国农民盼“稳”、盼“久”，怕“变”。只有这项制度长久稳定，农民才有主心骨，才会把土地当成命根子，不断加强对农业的投入，从而促成农业的可持续发展。中央在一轮承包（1984-199）到期的基础上进行了二轮延包（1999-1929），习近平总书记在十九大报告中指出二轮承包到期后再延长30年。中央这一政策的颁布，必将激发农民等经营主体对农地、林地的投资热情，带动中国农业的新一轮增长与产业结构升级。
2．深化农村集体资产产权制度改革，量化农民拥有的集体财产收益权，为农民持续增收确立制度性保障。随着城镇化的推进，传统的农村村落边界模糊甚至消失，加之人员的新老更替，集体产权空置的现象非常明显。进行农村集体资产产权制度改革，按照一定标准以股份形式量化集体资产到广大农民，使得每一位农民都拥有一份集体资产的“股权证”，这份股权有收益权、继承权甚至转让权，可以最大限度保障农民产权主体的地位，使之能享受到集体财产带来的收益权以及潜在的增值利益，减少各种矛盾产生的根源，为乡村融合、治理有效、生活富裕提供制度保障。
3．未来的农业发展方向——适度规模基础上的职业化经营。通过农地三权分置的设立，农户拥有承包权，流转经营权，使得土地适度集中，规模化的农地让渡给职业农民、专业大户、专业合作社、家庭农场、农业龙头企业等职业化、专业化主体经营，不断提升农业的生产率、产出率，进而促进农业的现代化进程。农林学院的学子也可以在这方面有所作为，成为未来农业的职业经营者，甚至是农业企业家。
动科系党支部书记杜波
习近平总书记的报告面广意深还具体。作为一名农林职业院校的基层党务工作，我对以下两点感触很深：
一是习近平总书记在总结回顾过去五年和历史变革中首次提出“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”
作为一名教授《畜产品加工》课的老师，我深刻感受到人民群众早已不满足于吃饱，对绿色健康食品需求很高，老百姓又开始喜爱购买土鸡、土猪肉等产品，这说明我国目前的畜产品加工水平发展还不够充分，老百姓还不太满意，如奶粉。我想对教育工作者来说，我们努力的方向应该是不断提高自我来满足学生对优秀知识、技能的需要。相信习近平总书记对“新矛盾”的定位一定会推动发展，朝着满足任命日益增长的美好生活需要的方向前进。
二是习近平总书记在第十三条提出“坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平”。建党96年来的实践证明，只有中国共产党才能带领中国走向现代化，所以习近平总书记提出“新时代”的党要有新气象、新作为，新时代的党有建设新要求，要通过政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，把我党建设成为走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。”习近平总书记也不回避我党发展过程中出现的问题，把问题说得非常到位、非常具体，体现了魄力和担当。
作为一名基层党组织的书记，坚定从严治党的决心，更看到了中国共产党的勇气和担当，作为一名党员要向习近平总书记学习如何做一名共产党员。“伟大的事业必须有坚强的党来领导”，建设强有力的基层党组织将是我奋斗的目标，希望通过组织建设，更好的促进我系育人能力和水平的提升，更好的满足广大学子对优秀知识、技能学习的需要。
