来到实训基地工作已经一年多了，工作上除了管理实验室，准备教师及学生上课所需的实验用品以外，还承担实训实践课上与专任教师共同指导与评价学生实训操作的任务。我认为学院的实验员都应该是一位优秀的实训指导教师而不仅仅是实验员。
应该如何在课堂上做一个合格的实训指导教师？通过一年多的实践，本人认为要具备以下几点：
要指导好实训，首先要紧随课程的教学大纲，教学进度表及实验实训计划，及时掌握各位老师的上课进度及实验进程。
其次，要掌握实验室所承担各门课程的实验课所包含的每个实验操作步骤及实训技能，能熟练并规范地操作。
第三，要有丰富的实验实践操作知识背景。现在职业教育的学生们都喜欢上实验实践操作课，而且在这个时候学生们的问题及思维也很活跃，所以这个时候，学生就会有大量的问题提出来，这样就要求实训教导教师要有足够的知识才能应对。
第四，在课堂上要协同各位教师共同评价学生的操作情况。例如，在顾剑新教授上《兽医临床诊疗技术》课时，其中的一个实训项目为动物的体温测定，此时我们就会做一个操作评分标准，满分100。我细化到每个操作步骤，分解到10个微项目，每项10分，比如体温计消毒、将体温计刻度甩至35℃以下、涂润滑剂、固定体温计并等待3-5分钟、拔出体温计读数记录、消毒体温计并放回原处等。对自己负责的小组成员进行评价，最后统计各个操作中较为薄弱的环节，经顾教授点评后，再进行讲解、示范操作，让学生做到真正的规范操作。
最后，为了使自己成为一名合格的实训指导老师，还要不断的学习进取，与任课教师一起把国内及国际先进的教学实验设备及实践技术带进课堂，带给学生。
