当前，学院正处在市级特色高职院校建设关键时期，如何抓住这一难得机遇，加强内涵建设，深化教学改革，提高办学质量，促进教育培养模式进一步优化。全院上下应进一步解放思想，凝聚共识，开拓创新，立足“三农”发展实际，培养造就一支素质高、能力强，留得住、用得上的农业人才队伍，努力办农业需要、农村实用、农民满意的教育培训，为推进上海高效生态农业的发展和新农村建设提供人才保障。
市级特色高职院校建设是市教委实施高职院校质量工程的一项重要内容，通过项目建设，进一步明确学院办学定位，发挥专业优势，办出专业特色。技术服务与社会服务建设项目，就是要利用学院优秀教学资源为农业行业服务，为农村区域经济发展服务，培养造就新型职业农民，并实现辐射带动效应。广大教师通过参与社会服务，丰富专业实践经验，洞察行业发展动态和社会需求，为学院专业建设、教学课程建设以及毕业生就业提供最有力的理论和实践依据，进一步推动学院自身建设与发展。
回顾前段时期技术服务与社会服务项目建设，各专业带头人、子项目负责人能主动下基层、进乡镇、访农户，广泛开展调研，结合自身专业优势，积极开展农民培训、科技服务、课题研究和服务团队、产学研基地建设等，切实解决农业生产中实际问题。项目实施有效提升了广大教师的教学科研能力、生产实践能力和服务指导能力，也扩大了学院在行业领域的知名度，取得了阶段性成果，社会服务和科技服务成效明显。
一是开展技术培训，深入了解现代农业发展和农民需求，促进专业建设和教学课程改革。动物医学专业为畜牧兽医学会小动物医学分会、区县农业行政综合执法大队等开展畜牧兽医技术培训，人数达600人次。生物技术及应用专业开展药品检验工、食品检验高级工等培训，人数达300人次。园艺技术专业为浦东、宝山、松江区部分农民专业合作社开展生产技术培训550人次。园林技术专业与部分乡镇、相关农业企业开展技能培训和鉴定220人次。农业经济管理专业举办了三期乡镇农经管理知识与技能培训班，人数达180人次。农业信息技术专业为金山区、奉贤区310名农村基层信息员开展培训，并组织学员到学院电脑房进行一人一机现场操作，真实掌握运用技能。广大教师亲临培训现场，了解产业发展现状和农民实际需求，为学院专业建设和教学课程改革积累了丰富的实践基础。
二是组建服务团队，解决生产实际问题，提升社会服务能力。动物医学专业与20多户种养结合家庭农场结对，开展入户指导和集中培训，编制《生猪养殖技术手册》发放给家庭农户，为松江城区宠物狗办理芯片身份证、免疫接种等上门服务。园林技术专业为新浜镇绿化林带、黄浦江水源涵养林、景观生态林及农田防护林等提供养护技术服务。农业经济管理专业组织服务团队成员，赴华中农大开展团队建设与师资管理专题研修，为泖港镇记账中心、部分粮食合作社、农产品专业合作社等开展技术指导服务。
三是开展课题研究，促进产学研融合发展，推动科研成果转化。园艺技术专业与上海星辉、仓桥水晶梨合作社开展甜玉米、葡萄根域科技示范基地建设，通过专业引领、技术开发，发挥教学科研优势，开展课题研究，农业新品种、新技术、新方法得到实际应用，也为该领域推广辐射起到带动作用。园林技术专业选择叶榭镇徐姚村开展景观规划和现场施工，为新农村景观生态建设制作实验样板，并绘制松江新农村道路植物配置图等。
四是开展校企合作，提升教师实战能力。农业信息技术专业与上海农业信息有限公司合作，为上海太平洋禽蛋专业合作社和奉贤区农业信息中心开展农产品电子商务和农民专业合作社经营管理平台建设。生物技术应用专业开展农产品检测实训中心和实验动物实训中心建设，引入相关知名企业开展合作运行。通过校企合作，促进教师实战能力的提升。
五是组建学生社团，开展社会实践活动，稳固学生专业思想。动物医学专业开展学生社团建设，组建宠物志愿者服务团队，与上海动物园、东方卫视签订学生志愿者服务协议，参与2014上海国际宠物犬博览会的志愿者服务。这些活动，不仅提高了学生专业学习兴趣，在实践中拓宽专业领域，又促进学生牢固树立专业思想，激发学生专业学习的内在动力。
市级特色高职院校建设技术服务与社会服务项目建设的推进还存在一些问题。有的在思想认识上还不到位，目标任务不够明确，仅是完成工作任务；有的培训项目不能贴切农业生产和农民实际需要，反映出对生产实际问题了解不够，培训效果有待提高；有的项目特色不够明显，不能形成示范推广效应；项目实施中还缺乏过程管理，资料档案积累还不够规范等等。
总结经验，找准问题，切实推进技术服务与社会服务项目建设落到实处，建议从以下几方面共同努力：第一，要与学院专业建设、课程建设相结合，与教学形态、人才培养模式转变相一致，促进教学改革、创新提升。第二，要明确目标任务，切实使每个子项目实施更具有针对性、实效性和可操作性。第三，要与教师的个人业务发展、解决生产实际问题能力的提升相结合，通过项目实施，使专业带头人、子项目负责人能成为某一领域的专家、内行，不断提高知名度，扩大社会影响。第四，要进一步解放思想，大胆实践，开拓创新，重点突破。尤其在一些合作项目上，要明确达到的目标、合作模式和方法途径、教师的参与度等，真正提升广大教师的实战能力。第五，要认真总结每个项目实施情况，突出效果体现和亮点展现。同时做好每个子项目档案材料规范工作，确保项目经费的规范使用。
