转眼之间又到毕业季，记者再次将目光聚焦到学院首个双主体校企合作班——五四班。“准员工”们的一举一动和社会压力下的各种想法都时刻牵动着所有关心他们成长的人。
首个双主体班学生心态稳定
自2011年9月开班以来，五四班承载了学院探索农业人才培养模式改革的众多期待。记者了解到，目前大部分学生实习稳定，几位表现优秀的学生得到了公司领导的赞扬和肯定，并有意重点培养。
郑滔同学说：“企业提供了很多锻炼机会。更重要的是，我们能够更早接触社会，可以更快、更好地融入社会。”他的一番话很具代表性，积极面对压力是作为社会人首先需要拥有的生存素质。而大多数同学尽管有过迷失，但最终都坚定地走了下来。
校企深度合作需要破解“单相思”
迷失也是校企合作探索中获得的宝贵财富。在校企深度合作上，农业企业的主动性、积极性不够，使涉农人才培养模式改革出现掣肘。农业职业教育改革常出现“单相思”。
造成该现象反复出现的原因有多种。其一，近些年本地化的农业人才紧缺一直没有得到解决，而外来人才留沪成本太高，人才流动周期很短，真正安心留在企业的人才屈指可数，造成企业对培养人的顾虑。其二，企业缺乏正确的教育理念，对学生的学习规律和特点不大了解。带教师傅有时候一句话就易伤害未涉世事的学生的心。校企合作师资融合势在必行。其三，农业人才是否留得住，归根结底要看企业的吸引力。企业对人才的规划应与学生需求大致吻合。奉献可以坚持一时，但终要回归现实。
要让“想得很多”的学生爱上农业不容易
记者曾在课上询问涉农专业的学生，觉得农业重要的请举手，全部举手；愿从事涉农工作的请举手，屈指可数。不少学生依旧抱着“宁在大厦里哭，也不愿在田间笑”的心态来看待现代农业。农业生产因为处于社会生产结构的最底层，所以最易受“欺负”。“三农”，想说爱你不容易。在上海，男生从事农业更需足够的勇气和毅力。
五四班一位学生的话令记者感动：“我热爱农业，想法是有，对现状不满，但从未萌生退意！现代农业需要大批技术人才，希望我们能成为这类人吧！”这是对农业有真感情才会说的话。当更多的师生在教与学中体验农业、走进农村、走近农民的时候，对“三农”的感情才会不断沉淀，才会培育出真正富有农业魅力的校园文化，“尚农”之风才会更具味道，上农师生所努力的事业才会蒸蒸日上。
