2011年7月22日，学院与上海五四有限公司签署了“双主体”人才培养协议书，决定举办校企合作“双主体”培养试点班。当年9月开学初，由上海五四有限公司人力资源部组织面试，从园艺技术专业2011级有意向的新生中选拔20名同学，组成五四班。
五四班的20名同学由9名男生和11名女生组成，同学们来自五湖四海，其中上海生源6人，其余14名同学均来自外省，依次为安徽5人、江苏2人、广西2人，以及云南、湖南、江西、河北、陕西各1人。
时近两年半，20名同学也将毕业，笔者全程跟踪该班教学等工作，在此谨作一些简单的总结，以备参考和思考之用。
五四班“双主体”办学机制的内涵
该班的校企“双主体”培养机制强调学校、企业双方在人才培养中的主体地位，实现了人才培养过程的“五个共同”，即：校企共同制定符合企业需求的人才培养方案，共同实施对高技能人才的培养，共同开发适应人才培养目标要求的教学内容，共同实施人才培养的全过程，共同评价和监控教学质量，共同负责学生顶岗实习和就业。
根据园艺技术专业人才培养的特点，校企共同设计了“五轮工学交替”的教学组织安排形式。随着学生掌握的专业知识越来越多，在企业实施教学的时间也越来越长。第一、二、三轮工学交替，在学校教学时间均为4个月，在企业教学时间均为2个月；第四轮交替，在学校教学时间为2个月，在企业教学时间为4个月；第五轮交替，在学校教学时间为2个月，在企业教学和顶岗实习的时间为9个月。学生无寒暑假，享受与企业员工一样的假期，多轮工学交替的安排，既有利于学生循序渐进地适应企业环境，又能使学生多次经历农业生产周期，在多个工作岗位进行学习和锻炼。
学生在企业学习实习期间，由企业安排住宿等必要的生活条件，校企共同负责学生的劳动安全保障与人身保险。学生具有双重身份，既是学院学生也是企业员工，企业每月支付一定的准员工工资，但学习期间学生也有为企业工作创造利益的义务（按照教学计划的安排进行工作实习），准员工工资标准根据学生在企业培养的时间每年递增（第一年每月400元，第二年每月800元，第三年每月1200元），毕业后即成为企业的正式员工；为鼓励学生毕业后稳定在企业工作，毕业后三年内每工作一年，学院以就业奖励的形式对学生进行一次奖励，额度为一年的学费额。
五四班“双主体”办学机制的阶段成效
五四班成立至今，已经完成了全部课程教学，目前正在进行企业顶岗实习。“双主体”人才培养机制使学生形成了良好的职业素养，提高了专业技能，培养了团队精神，取得了良好成效。
1、学生养成了良好的职业素养。学生在入学时，就与企业、学院共同签订了《教育培养协议书》，这体现了一种“契约精神”，培养了学生对社会、企业、学院、家庭和自己的责任意识。企业严格的作息时间制度和考勤制度增强了学生的时间观念和纪律意识，还使同学们养成了早睡早起的职业习惯。“准员工”的身份让学生更为熟悉现代农业企业的管理制度，形成了吃苦耐劳、严谨认真的职业素养，获得了公司的好评，不少学生成为公司下属好几个分公司的抢手人选。
2、提高了学生的专业意识和学习成绩。通过企业实习，学生看到了自己在理论学习与实践之间的联系，弥补了理论教学抽象性的不足，提高了学习的积极性和主动性。从学生的总结看，大家在企业一线的学习岗位上，对种苗生产、食用菌生产、蔬菜栽培、农产品检测、蔬菜病虫害防治、植物组织培养、葡萄栽培等方面的技能提高，还了解了现代园艺全产业链的发展现状。
2011级园艺技术专业分有园艺111（即‘五四班’）、园艺112和园艺113三个班，五四班学生的的平均成绩在第一、二学期和另外2个园艺班差异不明显，但是第三学期和第四学期的平均分高达83.2和80.8，远高于另外2个园艺班级，且只有2人有不及格现象。这与学生在大一学年的两轮工学交替有关，企业实习使学生意识到自身理论知识和实践技能的不足，学习更有目标性和主动性。很多同学对生产实践中的问题很感兴趣，积极与学院和企业老师交流，并主动到图书馆借书自学，体现出很强的求知欲。老师们普遍认为该班学生课堂气氛活跃，讨论和回答问题的积极性更高，实训课动手能力更强。五四班共有4位同学在大一和大二学年荣获二等或三等奖学金。
3、培养了共同进步的团队精神。五四公司把学生作为企业的一员，安排他们参加公司举办的演讲比赛、五四达人秀、蔬菜节、葡萄采摘节的相关活动，使同学们的青春风采得以施展，加强了学生与企业员工的感情，进一步的提高了班级凝聚力，使得同学们真正感受到了自己是五四的一员，坚定了同学们继续在五四公司工作的信念。
在企业实习的集体生活中，学生吃住在一起，形成了“共同进步，不落下一位朋友”的班级精神，荣获了学院2012年度“十强班级”、2011—2012学年度雷锋先进集体、2012-2013学年度先进团支部等荣誉称号，被称为农林学院的一张“名片”。
该班学生在思想上积极上进，全班有12位同学在院学生会或系学生会工作过，无偿献血人数达到半数以上，已有4位同学进入学院业余党校学习并获得结业证书，还有多位同学分别获得“三好学生”、“优秀团干部”、“优秀团员”及“感动校园人物”等称号，多名同学是献血屋、辰山植物园、轨道交通等志愿者。五四班有4位同学参加了中高职贯通果蔬13级以及高职园艺13级的新生入学教育，用企业实习经历和体会给新生做了精彩演讲，使新生深受启发和帮助。
展望
近三年来，学院大力推广五四班人才培养改革的做法，与相关企业、行业、区县政府合作，在园艺技术、动物医学、观光农业等专业中举办了9个特色鲜明的改革“试点班”，引起较大的社会关注和反响。新民晚报、东方城乡报、农民日报、文汇报、解放日报等媒体分别对我院有关试点班进行了报道。这些特色班级的举办，为上海现代农业培养“下得去、用得上、留得住、干得好、能发展”的高素质技能型人才提供了有效的途径。
