自2012年启动《园林树木》国家级精品课程转型升级为国家级精品资源共享课的建设工作以来，《园林树木》教学团队在课程负责人刘承珊副教授的带领下，在系部领导的全力支持和相关部门的大力配合中开始了紧张有而序的申报工作。经过两次的申报准备，终于喜获第三批国家级精品资源共享课立项。
一、课程团队齐心协力，群策群力
刘承珊老师根据文件要求分解了课程资源的内容及要求，编写了任务计划表，设计了工作任务、内容、要求、相关人员和完成时间节点，以确保按时完成申报书及课程资源上传工作。
进入申报工作后，刘承珊老师更是把学校当成了家，连寒暑假都无暇休息，平时的课余时间甚至是周末也都花在了课程的建设和协调整个团队的工作上。她与课程团队的高东菊、张琰等老师一起拍摄录像、整理课件、视频剪辑，一忙就是一整天，有时连吃饭都顾不上。每当夜幕降临，你时常会看见综合教学楼707的灯仍然亮着。由于时间紧、任务重，教学团队不得不牺牲休息时间“开夜车”，忙到晚上9点多是常有的事。为了保证课程资源的质量和数量，教学团队每周都要进行教学随堂录像及植物照片拍摄，并及时进行编辑处理，这为资源共享课的立项奠定了坚实的基础。为保障申报工作的顺利开展系部将综合教学楼707室特设为申报工作室，配备了10台电脑，并快速解决了上网问题，为申报工作提供了良好的后备保障。
二、各部门相互配合，鼎力相助
在申报工作的过程中，除了教学团队各个成员的努力，也得到了其他部门的鼎力配合。拓展资源库建设及资源上传一遇到技术问题，农信系的谭春茂老师总会在第一时间内告知解决的方法，保证了资源建设和上传工作的正常进行；图书信息中心陆佳敏老师也经常占用周末及法定假日的休息时间，保质保量地配合完成教学录像的拍摄和剪辑工作；教务处也为课程申报工作尽可能做好各方面的协调工作，使得课程申报工作无后顾之忧。
三、农林学子积极参与，学以致用
在此次申报工作中学生也起到了不可忽视的作用。经过自愿报名和选拔十多位学生参与到申报工作，学生团队也参与了课程的建设辅助工作。学生在教师的指导下完成了资料的收集、整理及图文资料的录入和上传工作，承担了大量的工作任务的同时，也使他们的专业知识水平得到了进一步的锻炼和提高。值得一提的是农信系计算机应用技术专业两名大三学生利用所学专业知识，对整个课程拍摄的录像进行视频剪辑，后期制作。学生们发挥专业优势，学以致用，得到了大家的一致好评。
《园林树木》课程，经过前期院级、市级、国家级精品课程的建设积淀，以及此次申报工作的课程资源更新和建设，不断完善。期间，团队老师共同努力积极进行课程改革建设、丰富课程网络资源；紧密结合工作岗位需求与校外专家、企业技术人员共同确定课程学习内容及要求，融入项目任务进行学习；不断更新课程教学模式，改革课程教学方法手段，注重实践教学和理论教学相结合；校内外老师共同合作教学，课程教学内容、教学视频、拓展资源全部上网并一直不断更新补充。
在《园林树木》国家级精品资源共享课立项之后，课程教学团队仍会一如既往做好课程建设工作，维护网站资源，为学生和自学者提供更加优良的学习共享资源。
