在市级特色校建设中三个形态100个子项目全面推开的时候，参与者都应考虑到六个特色专业群或专业建设中四个维度相互之间的关系，即人才培养模式改革、师资队伍、实验实训条件、技术服务和社会服务之间的关系，并由此深刻认识到进行特色校建设对学院发展所起到的重要作用。
每个特色专业建设都围绕四个维度来进行，它们不是孤立的，是特色校建设的立体构架，是专业建设的四个重要方面，最终形成合力建成有特色有实力的专业群或专业。四个维度的内在关系从某种程度上可以这么说，实验实训条件是搭建平台，师资队伍建设是关键，人才培养模式改革是核心内容，而技术服务和社会服务是拓展。
实验实训条件是硬件，师资队伍、人才培养模式改革、技术服务和社会服务是软件，这些不是新概念，恰恰是我们一直在努力的。专业建设的四个维度，是学院近几年内学院中心工作的重中之重。如何有的放矢，将工作着力点放在这四个方面是当前要仔细研究思考的。
目前，4个085工程重点建设的实验实训室（即植物保护实训中心、土壤肥料实训中心、实验动物实训中心、农产品检测实训中心）已经相继投入使用，正在加紧建设的上海都市农林公共实训中心项目将极大提升学校的实验实训条件。学院要求实训基地做好投入使用后的各项准备，做好早沟通、早谋划，减少在后续使用过程的重复建设。实验实训建设不再仅仅是设备硬件的更新升级，而是充分考虑到“校中厂”等的建设，积极主动地借鉴并引进规范的行业企业管理模式，更需要有行业的前瞻理念。
有了更好的实验实训平台，才能吸引更多的人才从事农业职业教育和相关科研，也可进一步吸引行业企业与学院开展深度合作。学院将在现有3个市级教学团队，3名上海市教学名师的基础上，持续推进师资梯队建设，更多的专业技术人才将使各个实验实训室能够充分发挥教学、科研以及相关服务的作用。
在优秀师资培养和引进的同时，学院持续创新的人才培养模式就能吸引更多学生学农、爱农，最终服务“三农”，从而达到“生生不息”。现有的7个特色班在多种培养模式下的教学促进了学生学习积极性和主动性。今年的校企合作工作将重点培育教育型企业，增加特色班，提升毕业生专业对口率。
在拥有良好的硬件、优质的师资和愿意服务“三农”的学生后，就能扎实开展面向“三农”的技术和社会服务，不断提升学院师生社会服务能力。学院在已有的2支为农科技服务队基础上创新服务内容，与松江区示范基地进行对接等，不断提高为农服务质量。
当然，专业建设的四个维度在进程中将遇到各种困难，但是解决办法总比困难多，这需要参与者和部门间及时沟通协调。特色校建设是实现学院中长期发展规划纲要目标的重要载体，而其中专业建设的四个维度的整体提升就是学院内涵建设的整体质量提升。
“后之视今，亦犹今之视昔”，纵向比较，今年比去年要做更多扎实有效的工作,才能真正完成各建设项目。假使明年回顾总结，我们一定会很欣喜，因为我们就是在不断解决问题的过程中走向前进。
