阅读应当是一种享受。当然，有时候，为了通过考试，或获得资料，有许多书人们不得不读。不过，读这类书是为了受教育，而并非享受，我们充其量只希望读毕全书而不觉得沉闷。读这些书，是由于不得不读，而不是为了乐趣。但这并不是我所要谈的"阅读"。我谈的读书，既不能帮助你获得学位，也不能指导你如何谋生，不去教你驾驶船舶的技巧，也不告诉你如何维修一辆出了故障的机车。然而，只要你们能真正享受这些书，它们将使你的生活更丰富，更充实而圆满，使你更加感到快乐。
——毛姆《毛姆谈读书》
两岁的儿子每天必做的有两件事：一是出去玩，二是读书。一般来讲，睡醒睁开眼，他就会说：“出去玩，出去玩。”而睡觉前，他都会说：“读书，读书。”在每天的阅读中，不经意间，他会给你背一首唐诗，或是唱一支儿歌，或者故事讲着讲着，他会接一些单词。他在阅读中快乐着，在阅读中成长着。而我也在反思着：我的阅读时光哪去了？
回忆过去，小学时期是一段单纯快乐的阅读时光。印象中自己拥有的第一本书是《365夜故事》，是读小学一年级的时候和闹钟一起买的，闹钟一直用到了高中，故事书却早已不见，但那些美好的故事直到现在还残留着鲜明的记忆。大一些，学会分享，同学们相互之间交换着进行阅读，像《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》，还有郑渊洁的童话，都是在这样的情况下读完的。在那个求知欲很旺盛的年纪，家里爸爸的书也经常被我拿来翻看。而被称作成人童话的武侠小说，现在想来在我四五年级的暑假就已经接触到了，梁羽生先生的《侠骨丹心》，是当老师的舅妈从学生那里没收而来，却成了我暑假的精神食粮。
初中时的阅读是一种片段式的阅读。那个时期的自己沉迷于电视，阅读简单到只看记录明星生活和活动的娱乐杂志。高中的记忆除了繁重的学习外，还有着一段纯粹的阅读时光。那个时候已经知道了很多经典作品，我就对照着经典，一本一本的读。甚至到了紧张的高三时期，我还在看“闲书”。现在想来，也许就是这份纯粹的阅读，使得我对待高考反而很平静。大学时期的阅读是一种跟风式的，兴趣性、功利性的一种阅读。像《生命不能承受之轻》、《尤利西斯》、《百年孤独》等等，都是跟风而读，当时没看懂，现在也没什么印象。在专业学习的阅读之外，阅读的选择有很大的随意性，不怎么去关注经典，看的多是一些畅销书。
毕业后在图书馆工作的我，经常会去关注一些推荐书目，了解很多书目信息，看很多的书评，也经常在心里说这本书不错，要找来看看，但现实是我现在很少完整的去阅读一本书。现在的阅读往往流于表面化，浅层次的阅读。和儿子相比，和儿时、中学时的自己相比，阅读时间和阅读量都大幅度降低。那些年能用来阅读的时间，现在哪去了？要么是在上网浏览新闻，要么逛购物网站，要么玩IPAD。我这样的情况似乎并不是一个个例，据全国国民阅读调查显示：0-17岁未成年人的阅读率一直高于18-70岁成人的阅读率，而0-8岁儿童的阅读率则始终位居国民阅读率之首。在4月23日世界读书日即将来临之际，我要重启阅读之旅，在阅读中简单的、快乐的、充实的生活着。
