推进国际交流与合作。拓展国际交流与合作平台，积极推进与国（境）外同类职业院校开展教育合作交流项目，开展“3+1”“3+2”学历和学分互认等交流项目1-2个；开发与引进国际优质课程标准（教学资源）1-3门。加大海外名师项目申请力度，进一步拓展教师国际交流访学的内容，提升教师国际化水平，促进教学国际化。推进学生海外学习实习计划，拓展学生海外升学渠道，推动学生游学留学，培养具有国际视野的高素质应用技术技能型人才。
校企合作深化工程
完善校企合作办学机制。推进组建现代都市农业职业教育集团，开展多元投资主体依法共建职业教育集团的改革试点，健全董事会、理事会等形式的治理结构和决策机制，建立校企合作办学成果归属、使用和利益分配机制。
完成现代学徒制试点。在园艺技术、农业经济管理、物联网应用技术专业（农业物联网技术方向）试点现代学徒制基础上，开展校企联合招生、联合培养，形成校企“双主体”育人、校企“双导师”教学，校企共同设计人才培养方案，共同实施教学管理、考试评价等的育人格局，力争于2018年形成可复制可推广的现代学徒制人才培养模式。
强化应用技术研发合作。充分发挥校企双方的资源优势，加强技术研发合作，推动产学研一体化。建立面向产业关键共性问题的多元协同创新中心，引导和鼓励教师与农业企业技术专家联合开展应用技术研究、技术革新与攻关、技术成果转化，推进成果在生产服务和教学实训领域的应用，服务地方农业经济发展。
（四）高水平师资队伍建设工程
加强高层次人才引进与培养。实施多渠道揽才，推进用人制度改革，建立健全重点专业人才引进机制，进一步优化教师专业结构与学缘结构，使人才层次、类型等分布更加合理。做好高层次人才引进与培养的资金投入，引进行业影响大、专业能力强、紧缺领域的专业领军人才和技术精湛的高技能人才。采取教师分类发展、分层培养、整体提升的培养模式，拓展各层次教师成长渠道。引领教师潜心教学，提升专业水平，培养一批在专业领域具有较大影响力的教学名师。同时，加强柔性引进和聘用技术服务能力强且行业企业影响力大的专家，扩充专业带头人队伍。
加大中青年教师引进与培养力度。加大专业教师引进力度，确保专业教师数量与专业建设要求相适应。遵循教师成长发展规律，积极创新中青年教师培养机制。建立新入职教师岗前培训机制，实行青年教师“导师制”和“带教制”，促进青年骨干教师快速成长。依托市教委“教师专业发展工程”、新教师岗前培训、“双创”教育培养计划和学院“优秀青年教师”选拔等项目，不断完善培训体系，鼓励中青年教师参加各级各类业务培训、中短期进修、访学、优青培养等项目，提升骨干青年教师能力与水平。
进一步加强“双师型”教师队伍建设。完善教师参加企业顶岗实践制度，落实专业课教师每５年必须累计不少于6个月的企业或生产服务一线实践经历制度，促进教师专业发展,提升教师实践教学能力。拓展教师企业实践的实现形式。鼓励公共基础课教师定期到企业进行考察、调研和学习，提升农业职业教育素养。加强外聘教师队伍建设，优化管理机制，通过引进优质社会资源和力量优化外聘教师队伍结构和水平。
强化师德师风建设。大力倡导“志存高远、教书育人，严谨笃学、爱岗敬业”的良好师德风范，引导教职员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。继续开展“我心目中的好老师”和“三育人”评选活动，弘扬教育、管理、服务条线教职工的高尚精神。坚持把师德作为引进教师和专业技术职务聘任的首要依据。
推进人事管理机制改革，激发人才潜能和积极性。建立健全以品德、能力、业绩和贡献为导向的教师考核评价机制，完善量化考核制度，建立权责明确、监督有效、保障有力的师资管理体系。加强对管理人员及教辅人员培训，完善各级各类人员绩效工资分配制度及激励机制，落实管理人员职员职级制管理办法。建立学院骨干教师与行业企业高技能人才的双向流动机制。制定专业技术人员校外兼职和在岗离岗创业工作实施办法，鼓励教师兼职、在岗离岗创业。
（五）科研及社会服务能力提升工程
加强科学研究的方向引导与支持力度。积极引导教师开展以解决行业企业实际问题和实训基地生产具体问题的科学研究。引导教师围绕上海“三农”发展与人才需求、职业教育教学理论与应用、国际及发达地区职业教育等领域开展教学研究。以现有科技平台及优势专业为依托，通过校外引进、校内遴选等手段培育一批科研水平高、管理能力强的学术带头人，组建2-3支优势互补、学科交融、研发能力突出、年龄结构合理的创新研发团队。保障科研项目经费投入，“十三五”期间校内立项科研经费投入平均每年不少于100万元。
加强技术研发与成果转化。依托上海现代农业职教集团开展校校、校企、校所的协同研究，重点在循环农业、种源农业、休闲农业、农产品安全与检测及农业信息化五个方面开展科技攻关和技术服务研究。积极申报和承担市级及以上各类应用技术研发课题；加强与企业联合开展横向课题研究，提高科研的有效性。设立成果培育及扶持基金，加大对重大科研成果的培育及保护。搭建教师科研成果转化平台，制定学院科技成果转化促进办法，开展职务科技成果等知识产权处置和收益分配改革，改善科技成果转化权益奖励制度，科技成果转化收益的70%用于奖励。推动成果转化与应用，服务地方经济发展。
开展技能培训与技术服务。加强科技服务平台和团队建设，充分利用实训基地及其它优势资源，积极开展科技咨询、技术培训、现场技术指导等服务活动，不断提升科技服务社会、服务“三农”能力。密切与行业及新型职业农民培育职能部门的联系，建立学院参与新型职业农民培训工作机制，设立新型职业农民培训专项经费并开展相关培训。积极参与农林类职业工种的开发、技能培训、技能鉴定等工作，服务学院各专业学生及区域农业从业人员的职业技能培训。积极开展上海对口支援地区的各类培训。推进继续教育转型发展，服务农村基层干部、农业一线科技人员和社会人员的学历及综合素质提升。
（六）信息化建设工程
推进信息化基础设施建设与数据融合共享。升级优化基础网络设施，实现校园网万兆主干，千兆接入，主校区和各校区之间的网络互连。校园网对全校建筑的覆盖率保持100%，师生校园网入网率达到100%。均衡教科网及公网多链路的负载，实行多种精确的带宽和流量控制策略，切实提高网络运行管理的专业水平。加强学院统一数据库建设，实现数据开放、共享，进一步提高数据安全性和准确性。继续整合现有网络信息系统，实现业务系统数据互通与融合。建设校园移动应用平台，实现校园应用移动化。
打造智慧教学支撑平台。以“互联网+教育”的理念，打造MOOC、SPOC等教学资源平台。整合资源并探索以学生为中心的网络化、数字化、个性化教学模式，建设新型的智慧课堂。根据学院网络基础设备，推进教学资源终端化建设，实现教学向移动终端延伸。
构建智慧校园管理服务体系。借助物联网技术及云技术，实现校园资源环境的透明感知和各种设备、传感器终端的互联互通。建设和完善学院各类应用系统，打造更加安全、环保、高效的智慧校园管理体系。依托数字化校园平台和I尚农移动平台，推进“互联网+高校服务”，提供涵盖整个校园学习和生活的一站式服务，提高师生的校园生活质量。建立校情分析和数据挖掘模型，提高管理、决策支持、监测评价和公共服务水平。
（七）内部治理能力提升工程
加强依法治校。健全以学院章程为核心的规章制度体系，坚持依法办学治校，优化内部治理结构。建立学院规章制度审查、清理与监督执行机制，明确规章制度制定、修改和废止程序，依法开展学院规章制度的“废、改、立”工作，保证学院规章制度体系层次合理、协调一致。建立健全面向师生的法律服务体系，不断完善学院运行风险防范机制。
深化内部体制机制改革。健全决策机制，定期修订完善党委会和院务会工作机制和议事规则；建立决策咨询机制，提升决策的科学性、正确性和可行性；实行党代会代表常任制，强化党代表的责任意识，确保党代表更好地发挥代表权力。针对学院的重大改革任务、重要事项及党委的重大决议的落实推进情况，由院长代表行政定期向党委汇报。完善民主管理制度，规范学院教职工代表大会、学生代表大会运行，完善学院党务、校务公开机制，提高校务公开工作制度化和规范化水平。深化校内行政管理和运行机制改革，优化机构设置，理顺部门职责，规范工作流程，建立院系两级纵向运行和部门之间横向运行的规范运行体系，逐步实行“限时办结制”及“责任追究”等一系列提升工作效率、提高办事质量的制度。深入推进行政权力和学术权力规范运行，完善“教授治学”的学术治理体系，不断提升学术委员会委员履职能力。
加强重点领域和关键环节的监督管理。认真落实党风廉政建设责任制，切实履行“一岗双责”，建立廉政风险防控体系，抓住重点领域和关键环节，查找廉政风险点，建立风险等级评估预警机制，坚持问题导向，积极推行权力清单制度。公开权力运行流程，加强对权力运行的全过程、全方位监控，做到权力运行规范和透明，形成以岗位为点、程序为线、制度为面的廉政风险防控机制。完善干部选拔任用、人才招聘、基建（修缮）工程、物资（服务）采购、招生考试、科研经费使用等重点领域的管理，加强审计和监督检查。
进一步加强凝聚力工程建设。充分发挥先进思想的凝聚功能，以党委中心组为引领，建立和完善党员干部和教师的学习制度。充分发挥事业的凝聚功能，让想干事的有机会，能干事的有岗位，干成事、不出事的有地位，默默无闻的有尊严，建立健全干事创业的有效机制。充分发挥各类组织的凝聚功能，发挥工、团、学等组织在群众工作中的作用，完善新形势下统战工作体制机制，进一步加强民主党派和无党派人士工作，支持统一战线成员履行职能、发挥作用。充分发挥适当物质待遇凝聚功能，建立健全新进教师周转房保障机制，积极帮助解决教师在户籍、住房等方面的合理诉求；逐步实现广大教职员工共享学院发展成果。
（八）领导干部执行能力提升工程
建立健全干部选拔任用、培养、管理制度。坚持正确选人用人导向，选拔任用干部坚持德才兼备、以德为先；坚持重在使用、用当适任、用当其时、用当尽才，在干部任用上实行党委会票决制。遵循干部成长规律，加大竞争性选拔领导干部工作力度，不断拓宽选人用人渠道，在干部选任上注重考查干部的一贯表现、工作能力、道德品行和工作作风；健全领导干部集体学习制度，实施后备干部选拔和培养计划，建立领导干部交流工作制度，重要岗位干部定期交流、轮岗。今后5年，具有研究生学历的领导干部占领导干部队伍的70%以上，领导干部队伍年龄、专业、性别结构更加合理。
加强领导班子和领导干部作风建设。以提高政治理论水平、增强执行能力、维护团结协作、树立民主意识为重点，继续推进领导班子和领导干部作风建设。坚持集体领导制度，实行集体领导和个人分工负责相结合，做到管业务与抓队伍相统一。坚持贯彻党的群众路线，为群众办实事、解难事，求实效。大力倡导深入实际、深入基层、深入群众，发扬求真务实精神，着力提高领导干部的服务意识。
建立和实施领导干部综合考核评价体系。加强和改进干部考核工作，不断完善干部考评体系，充分发挥考核在干部管理工作中的导向、评价和监督作用。建立中层干部试用期满考核制度，加强干部考核结果的运用，把考核结果作为评先评优、选拔提拔干部的重要依据。
（九）德育体系建设工程
构建体现学院特色、职业教育特点的德育内容体系和德育工作长效机制。坚持立德树人的根本任务，多形式教育和引导学生自觉践行社会主义核心价值观，弘扬和传承中华优秀传统文化，凸显以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。优化思政课教学内容，突出学生需要、现实需要，突出党的“三农”政策和理论。整合党群部门、思政部、学生条线的德育队伍资源，建立以全员育人为导向的德育工作大格局保障机制。进一步加强校企合作等协同育人机制建设，建立学院第一课堂、校内外第二课堂和网络第三课堂横向贯通，学校、家庭和社会三位一体的全方位、立体化的教育网络。
加强德育工作队伍建设。按照不低于全校师生人数1%配齐建强专职思想政治工作人员和党务工作人员队伍，每个系至少配备1至2名专职组织员。按师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位，师生比不低于1:350的比例设置专职思想政治理论课教师岗位。不断优化辅导员队伍结构，着力推进人员素质培训和提升，完善并实现思想政治辅导员双重身份、双重待遇、双线晋升等方面的制度建设和实施平台。以教学科研组织建设为平台、以选聘配备为基础，以培养培训为抓手，打造一支坚持正确的政治方向、理论功底扎实、善于联系实际的思政教师队伍，使其真正成为大学生健康成长的指导者和引路人。加强领导班子和干部队伍建设，充分发挥其在德育工作中的领导作用。完善职业生涯规划团队、心理咨询团队、团学和党建团队、学生事务管理团队、网络思政教育团队建设。
创新课程育人、实践育人、文化育人、管理育人的有效方法和途径。深化思政课改革，改进教育教学方法，深入挖掘专业教学环节中的育人功能。积极探索大学生思想引领新模式，创新育人工作载体，深入推进新媒体技术环境下的学生思想政治教育新模式，充分发挥易班网络育人功能，建设大学生素质教育活动记录册及“思政超市”。弘扬“尚农 乐耕”精神，大力挖掘宣传“三农”领域有突出贡献的先进人物事迹及身边的优秀典型，建造校史馆、农耕文化展示馆及塑像，开展楼宇文化建设及学院视觉形象识别系统建设，不断丰富农耕文化建设的载体。以“上农之春”文化节、一支部一品牌、道德讲堂等品牌活动为引领，通过积极创新和开展形式多样的校园文化活动，打磨和夯实农耕文化宣传教育，传承为农服务理念，扎牢学生学农、爱农、务农的思想理念。着力推进大学生资助及就业工作，努力搭建经济、心理、学业、就业4个资助平台。
（十）服务保障体系建设工程
突破制约发展的资源瓶颈。完成松江校区两校析产工作。结合“三地五区”校区的现状实际和功能定位，重点推进农林类专业教学实验实习楼、大学生活动中心、新型职业农民培训大楼等基建项目。进一步挖掘潜力、动态优化现有房屋建筑存量资源配置。
积极实施新一轮校园形态建设工程。以建设农耕文化浓郁、农林职教氛围浓厚、农林专业学生实训工场、生态观光校园“四位一体”的校园形态为指导，继续推进“上农根”“上农魂”“上农韵”“上农情”“上农梦”和“上农颂”的农林文化景观带规划建设。启动全国绿化模范单位建设工程，到“十三五”末，校园绿地率达到40%，绿化覆盖率达到42%，校园植物种类争取达到180种以上，新设若干文化景观小品。进一步增加屋顶绿化、垂直绿化面积，使校园绿化特色更加鲜明。
提升服务保障体系管理水平与服务质量。构建资源保障信息系统平台，形成实时动态、快速响应的管理机制，实现各类资源信息化、规范化、精细化管理。开展教学与公共设施投入的绩效评估。建立健全国有资产各项管理制度，完善并规范相关工作程序。制定学院内部控制手册，实行“阳光财务”，引入第三方参与监管学院财务及内部控制等，多层面公开财务信息。后勤管理实现以服务质量、安全责任、财务核算等KPI绩效考核为主的新型管理模式。
六、保障措施
本规划是学院“十三五”时期的发展蓝图。“十三五”时期是学院深化综合改革的攻坚时期，也是创建全国一流农林职业院校最为关键的时期，要举全校之力、集全体师生员工之智，以更广阔的视野，更饱满的热情，更执着的努力，完成未来五年的发展任务。
思想保障
发挥思想引领作用。通过党委中心组学习带动中层干部与各支部学习，利用各类媒体加大宣传与解读，让全体教职工了解和掌握“十三五”发展规划的重要地位和作用，以及规划的指导思想、主要指标、目标任务和重点建设工程，激发教职工干事创业的主观能动性，不断提升执行力。大力宣传优秀案例，表彰先进典型，形成有利于落实发展规划的舆论环境。
组织保障
全面落实党委领导下的院长负责制。充分发挥党委的领导核心作用，支持院长依法治校。加强党建和教师队伍建设，从思想上、政治上和组织上保障“十三五”规划各项工作的顺利完成。成立规划实施工作领导小组，组织规划的实施工作，制定规划实施方案，明确目标任务和责任分工。各部门在学院的统一领导下负责规划具体任务的实施。发展规划处负责规划实施与评估的具体业务管理工作。
（三）资金保障
积极筹措办学经费。积极争取国家、地方政府更多的政策扶持和资金投入；加强中央财政专项资金、市财政专项资金的争取力度；合理利用土地、金融、税收等政策性资源；采取多种途径和措施吸引合作单位参与学院建设。
提高资金使用效益。建立健全财务信息内部公开制度，加强校内资金管理，提高资金预算的科学性，审批使用的规范性，并对预算执行过程进行控制和管理。建立健全经费使用考核机制，切实提高经费使用效益。
（四）质量保障
建立层级清晰责任体系。推行一级对一级负责制，明晰各职能部门的职责、权限，提高各级管理干部的行政执行力和工作能力，为规划的顺利实施提供坚强保障。
加强规划监测评估。完善监测评估制度，定期对规划实施过程、进度和阶段性目标落实情况进行监测评估和跟踪检查，及时对规划实施情况进行跟踪分析。开展规划实施情况评估，评估结果作为各部门绩效考核的重要指标，并与聘任、晋级、绩效奖励等挂钩，确保规划的各项目标和任务落到实处。
