“2025上海科创教育优秀案例征集活动”评选结果揭晓。学院立足农业特色，申报的“‘融创联动·科普铸魂’——顶尖科学家精神立体化育人模式案例”从全市众多优秀项目中脱颖而出，成功入选“2025上海科创教育十佳优秀案例”。这不仅是对学院科创教育成果的肯定，更是对学院探索新农科背景下，如何将科学家精神与立德树人根本任务深度融合的创新实践的高度认可。
破局：从“知道”到“共情”，我们如何点燃科创火种？
“袁隆平、钱学森……”这些伟大的名字，学生们耳熟能详。但作为一所高等农业院校，我们面临着更深层次的课题：如何让学生不仅“知道”袁隆平，更能深刻“认同”其“把论文写在祖国大地上”的价值追求？如何让未来的农业科技工作者，从“我想做科研”的职业选择，升华为“我愿为国铸农魂”的使命自觉？
传统的单点式科普活动，难以形成持续的精神浸润。为破解这一难题，我们突破了活动的简单叠加，构建了以“认知——情感—行为”为内在逻辑链条的“一场讲座、一场电影、一场巡展”三位一体、层层递进的立体化育人模式，旨在打造一个情感共振、价值扎根的农科特色科创教育生态。
模式创新：“三个一”组合拳，打造可复制的“上农样本”
我们的核心在于“融创联动”，其“立体化”内涵体现在三个维度的深化：
1.逻辑递进的育人链条：从认知唤醒到情感共鸣，再到行为外化。
2.跨越边界的育人空间：从校内走向校外，从高校辐射至基础教育。
3.持续迭代的育人资源：从线下活动沉淀为线上永续的课程思政宝库。
第一拳：一场有温度的讲座——实现“认知破冰”
我们邀请的不仅是科学家，更是“有故事的农科人”。他们分享的，既有攻克“卡脖子”技术的艰辛，更有与土地、与作物相伴的坚守。当学生听到一位作物学教授讲述如何为了一粒种子在田间地头度过无数个日夜，袁隆平、钱学森等巨匠不再是遥远的符号，而是与自身农科专业息息相关的、有血有肉的前辈楷模。此为“认知—锚定”，为后续的情感升华打下坚实基础。
第二拳：一场沉浸式的电影——催生“情感共鸣”
在《钱学森》、《叶叔华》的光影世界里，学生们沉浸式地体验了老一辈科学家“心有大我、至诚报国”的壮丽人生。观影后的思政课上，一位园艺专业的同学动情地说：“以前觉得做科研很酷，现在才明白背后是无数次的失败和不为人知的付出。这种为国为民的坚持，才是我辈青年最该追的‘星’！”这种情感的共鸣，是任何说教都无法替代的。
第三拳：一场流动性的巡展——驱动“行为外化”
这不仅是一场“行走的思政课”，更是一次高校科创教育资源反哺社会的创新机制。26块展板，承载着8位科学家的故事，从我校出发，跨越校园围墙，走进兄弟院校、中小学乃至松江区科技馆。
最让我们感动的一个细节，是在松江区实验小学站。一群小学生自发组成了“红领巾讲解团”，用稚嫩却坚定的声音，向同学们讲述着袁隆平爷爷“禾下乘凉”的梦想。那一刻，我们看到，科学家精神的火炬，真正在跨学段的协同育人中实现了传递。
这正是本案例区别于一般科普活动的核心价值——它构建了一个开放、流动、共享的区域科创教育共同体，实现了从“精神内化”到“行为—外化”的闭环。
影响：星火燎原，一个“农科样本”的辐射力量
历时数月，这场精神之旅覆盖了8家单位，影响师生超4000人。一位合作单位的中学老师感慨道：“这样的活动，比我们讲一百遍大道理都管用！”
更重要的是，活动结束后，讲座视频、学生征文、展板素材已全部沉淀为我校宝贵的农科特色课程思政资源库，实现了从“瞬间感动”到“长效育人”的转化。我们打造的这个可复制、可推广的“上农样本”，为区域内，特别是特色行业院校如何开展科创教育提供了全新的实践范式。
未来，学院将继续深化“融创联动”模式，探索打造永不落幕的“云上科学家精神展馆”，让科学的种子、报国的热情，在更多青年学子心中落地生根，为服务国家粮食安全和乡村振兴的伟大事业，贡献源源不断的“上农力量”。